Peningkatan Kemampuan Public Speaking Dan Kerjasama Tim Bagi Siswa SMK

Authors

  • Rahman Shaleh Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
  • Alfia Galuh W.N Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
  • Nurjanah Nurjanah Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
  • Fahmi Susanti Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56457/bhayu.v3i1.304

Keywords:

soft skill, simulasi dunia kerja, kesiapan kerja, siswa SMK

Abstract

Perkembangan dunia kerja menuntut lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tidak hanya memiliki keterampilan teknis, tetapi juga soft skill yang memadai. Namun, kemampuan soft skill siswa masih sering menjadi kendala dalam memasuki dunia kerja. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan soft skill siswa SMK melalui pelatihan berbasis simulasi dunia kerja. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman melalui simulasi komunikasi kerja, kerja sama tim, dan pemecahan masalah yang menyerupai kondisi kerja nyata. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan sikap profesional siswa. Pelatihan ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK. Dengan demikian, simulasi dunia kerja merupakan metode yang efektif dalam pengembangan soft skill siswa sebagai bekal memasuki dunia kerja.

References

Dalimunthe, L., & Haryadi, R. N. (2022). The Effect of Learning Methods and Vocabulary Mastery on English Speaking Ability. Lingua Educationist: International Journal of Language Education, 1(1), 1-7.

Haryadi, R. N. (2020). Pengaruh kebiasaan membaca terhadap kemampuan berbicara bahasa inggris sma negeri 99 jakarta. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Keuangan, 1(2), 14-30.

Haryadi, R. N., & Usman, H. M. (2024). The influence of heutagogy in measuring the effectiveness of student learning. Jurnal Tahsinia, 5(5), 809-821.

Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior (17th ed.). Pearson Education.

Sudira, P. (2016). TVET abad XXI: Filosofi, teori, konsep, dan strategi pembelajaran vokasional. UNY Press.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

https://onesearch.id/Record/IOS3107.slims-15125

Yorke, M. (2006). Employability in higher education: What it is – what it is not. Higher Education Academy.

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Shaleh, R., Galuh W.N, A. ., Nurjanah, N., & Susanti , F. . (2025). Peningkatan Kemampuan Public Speaking Dan Kerjasama Tim Bagi Siswa SMK. Bhakti Yustisia, 3(1), 17–21. https://doi.org/10.56457/bhayu.v3i1.304

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Bhakti Yustisia: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rahman Shaleh, Alfia Galuh W.N, Nurjanah Nurjanah, Fahmi Susanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.